^{Beste belangstellende,}

_{Deze nieuwsbrief bevat informatie over De Toermalijn, vrije school voor de Bollenstreek, de peuterspeelzaal en BSO. Allen die hier iets in vermeld willen hebben kunnen dit doorgeven aan de administratie info@de-toermalijn.nl}

Achtergrond:

Sint Maarten

Sint Nicolaas

Peutergroep

De nieuwe OR stelt zich voor

We nemen jullie graag mee in de ouderraad van de van de peutergroep (PG) en de buitenschoolse opvang (BSO). De OR bestaat uit Jacoline (directeur De Toermalijn), Monique (pedagogisch medewerker PG en BSO), Manon (ouder) en Lynette (ouder). We komen vier keer per schooljaar bij elkaar om samen te kijken hoe de opvang loopt. Welke geluiden horen wij? Wat gaat er goed? Wat kan er beter? Wanneer de situatie daarom vraagt komen we eerder bij elkaar en tussendoor hebben wij ook contact. We bespreken bijvoorbeeld ervaringen van juffen, ouders en kinderen, het pedagogisch beleidsplan, het bezoek van de GGD/inspectie en de uurtariefverhoging voor komend kalenderjaar.

Heb je vragen of suggesties ter verbetering van de PG of BSO? Schiet Manon en Lynette dan even aan. Om dat wat makkelijker te maken stellen wij ons aan jou voor:

Ik ben Manon, moeder van Dédé (11 jaar) en Jens (8 jaar) die op dinsdag en donderdag middag worden opgevangen op de BSO. Ik woon met mijn man en 2 kinderen om de hoek (421 stappen) van De Toermalijn. Al eerder had ik de ambitie om in de OR van de BSO deel te nemen. Sinds de BSO deel van De Toermalijn is geworden heb ik de ruimte gevonden deze OR rol te kunnen vervullen. Ik vind het waardevol om mee te denken in de grote lijnen en de ontwikkeling van de BSO. Mochten jullie opbouwende groei van de BSO in de grotere lijnen willen inbrengen schiet mij gerust aan dan neem ik het mee naar de vergadering. Tot bij de BSO.

Ik ben Lynette en moeder van Piet (4 jaar) en Hein (2 jaar). Hein gaat op maandag en vrijdag naar de peutergroep. Piet heeft een jaar op de peutergroep gezeten en gaat nu op dinsdag naar de BSO. Door samen te werken bereik je het beste resultaat, dat is waar ik naar streef. De opvang moet voor iedereen goed en passend zijn. Wij horen daarom graag jullie ervaringen en vragen, zodat we optimaal kunnen samenwerken, om zo iedereen in zijn of haar kracht te zetten, zodat we met elkaar de PG en BSO beter maken.

Kleuterklas 2

Met het aanbreken van de donkere tijd zullen we in de klas, en thuis, steeds meer kaarsen gaan branden. De uitgebrande kaarsen, de restjes, zullen we in de klas verzamelen om het tijdens Maria Lichtmis om te smelten en er weer nieuwe kaarsjes van te maken. Geven jullie je kind af en toe een kaarsrestje mee naar school? Zo zien de kinderen de vaas met restjes groeien en groeien en kunnen ze het hele proces meebeleven.

Klas 1

Deze week hebben we al kennisgemaakt met de groene Pluskabouter, die een beetje hebberig is, en zijn zakken altijd propvol juwelen heeft. Hij telt alles wat hij krijgt steeds op bij wat hij al heeft.

De tweede kabouter is de Minkabouter, die er niet zo netjes uitziet, met hele grote gaten in zijn zakken. De Minkabouter verliest steeds juwelen, en moet minsommetjes maken om uit te rekenen hoeveel juwelen hij nog heeft. Volgende week zal het verhaal verder gaan met de Keer- en de Deelkabouter. En eens kijken of het de eersteklassers dan ook lukt om net zo te rekenen als deze kabouters!

Naast het rekenen gaat het leren van de letters natuurlijk ook gewoon door. En er wordt al volop gelezen in de klas!

Klas 3 t/m 6

Op donderdag 2 november hebben klas 3 t/m 6 hele leuke workshops gevolgd via Verwonder om de hoek.

Verschillende kunstenaars kwamen met veel enthousiasme een workshop geven.

Er was een workshop muziek, happy Stones en schaduwkunst. Elk kind mocht één workshop kiezen. De kinderen hebben genoten!

Klas 3

Tijdens de periode meten hebben we afgelopen weken heel veel gemeten! We zijn begonnen met de meters, decimeters, centimeters en millimeters. We hebben elkaar gemeten en alles wat we in de klas konden vinden.

De week erna hebben we gemeten met de litermaten, hier hebben we met doktersspuiten, maatbekers en grote vazen geschat en gemeten.

De laatste week hebben we ons eigen lichaam gewogen met tassen en jassen op de personenweegschaal. Ook de etuis en boeken zijn gewogen en de derde kladders hebben alles als onderzoekers in schema’s genoteerd in hun periodeschrift. Door het rekenen met maten zo dicht bij de eigen wereld te halen voelen de kinderen zich verbonden met de kunde van het meten. In de laatste week hebben we alles samengevoegd en een heksentaart gemaakt van modder, zand en bladeren met een omvang van 55 cm, 950 gram zand.

U kunt zich voorstellen hoe enthousiast de kinderen hier mee aan de slag zijn gegaan. Als afsluiting bakken we koekjes waarbij ook alle maten terugkomen.

Met de vertelstof zijn we begonnen met Adam en Eva in het paradijs en hebben met schilderen de boom des levens geschilderd. Het vervolg van het oude testament wordt over het hele jaar verteld.

Af en toe is er een klassendienst die mijn krijtjes heel mooi ordent.

De vierde klas vindt het fijn om te knutselen en dat doen we dan ook iedere week.

Hier een paar “knutsels.”

Klas 5

Het eerste proefwerk topografie over Europa is achter de rug. We hebben zoveel mogelijk op school geoefend, maar voor wie dat handig vindt kan er natuurlijk ook thuis worden geoefend. Naast het oefenen van landen, plaatsen, wateren en gebergtes op de kaart, leren we ook meer over de atlas. Hoeveel mensen er in de steden wonen, wat er in de landen voor landbouwproducten zijn of hoe het landschap er uit ziet. Kinderen leren tegelijk met dit vak ook samenwerken: De één zoekt de naam op van een plaats bij de index, de ander zoekt op kaart 72 waar B4 ligt: In dat hokje vinden ze de plaats.

Het samenwerken met elkaar vinden we ook een belangrijk doel om op school te oefenen. Bij topografie hebben we ook de computers in gebruik genomen: Met hun gebruikersnaam en wachtwoord krijgen ze toegang tot ons systeem en kunnen we informatie gaan opzoeken. Zo hebben we opgezocht waar Constantinopel lag en wanneer dat deze stad bestond. Ook weten we nu iets meer over een klein vulkanisch eiland in de Noordelijke IJszee: Jan Mayen. Leuk dat kinderen komen met een vraag en dat leren opzoeken.

We gaan de komende tijd verder met algen en wieren. Daarvoor hebben we in de klas al een proefopstelling staan van waterplanten met een lamp erboven: We zien de belletjes zuurstof al komen!