Beste belangstellende,

Deze nieuwsbrief bevat informatie over De Toermalijn, vrije school voor de Bollenstreek, de peuterspeelzaal en BSO. Allen die hier iets in vermeld willen hebben kunnen dit doorgeven aan de administratie: info@de-toermalijn.nl

Beste ouders en verzorgers,

In het tumult van de laatste schooldag voor de vakantie schrijf ik u dit bericht. Ik ben vooral vol van het gevoel dat alles weer een beetje lijkt zoals het zou moeten zijn. Samen vieren (leerlingen, juffen én ouders/verzorgers) geeft een groot gevoel van verbinding. Dank u wel voor alle hulp!

Straks na de vakantie starten we met de derde kleuterklas. Dat is een mijlpaal. Het lokaal is prachtig ingericht, echt een volwaardige kleuterklas! Dank aan juf Gerda en juf Sharon en een aantal ouders! Na de vakantie gaan we ook door met de opvang. De peutergroep en de BSO zijn in het afgelopen half jaar meer dan verdubbeld en we kunnen zeggen dat het loopt als een trein!

Kijken we vooruit dan gaan we in het jaar 2023 weer aan de slag met het vierjarig schoolplan. Hierin beschrijven we de richting die we de komende jaren op zullen gaan. Wat is onze intentie en waar staan wij voor? We zullen u hierin meenemen en om input vragen.

Fijn was het om gisteren af te sluiten met drie voorstellingen, telkens met een volle zaal! Kerstachtiger kan het niet. Ik wens u hele fijne dagen en een goed 2023!

Jacoline Wiskerke

De geboorte van Jezus is niet zomaar een verhaal, maar wij kunnen de geboorte zien als de geboorte van ons Hogere Ik en/ of als licht- en liefdekracht in ons hart ervaren. In deze donkere tijden van oorlog, leed en egoïsme zijn deze hogere krachten zo belangrijk. In deze tijd ligt er voor ons als ouders en leerkrachten een belangrijke taak: voor onszelf en voor onze kinderen stilte en verwachting helpen creëren: stil nu, het ruist al door de lucht! Laat het wonder geboren worden. De wereld en mensheid hebben zoveel licht en liefde nodig.✨????✨

klas 3

Wat hebben we het eerste deel van dit schooljaar hard gewerkt! Naast de mooie schilderingen van het scheppingsverhaal, het bouwen aan de ark van Noah, het spijkerschrift of de hiërogliefen hebben we de tafel van 6, 7 en 8 al flink geoefend.

Zijn we van het vermenigvuldigen ook al gaan delen, zelfs delen met rest (21:5=4 rest 1). Er zijn ook heel wat lees-kilometers gemaakt: Eerst met tutorlezen en nu met het toneellezen.

Zo hebben we ook leenwoorden leren lezen en de opdracht was daarbij om een verhaaltje te schrijven met deze leenwoorden erin. Hier wat een aantal leerlingen geschreven hebben:

Ik smeerde jam op mijn cake. In het weekend ging ik de caravan op de camping zetten. We namen chips en daarna gingen we joggen. Toen gingen we weer naar huis. Einde.

We gingen joggen op de joggingbaan, daar waren een paar grote jongens, die aten chips. Toen ik weer naar huis ging, zag ik mijn konijn weer en ik zei: Love.

We waren met fans op de camping, met een fanclub zelfs! En op onze smartphonesdownloaden we Roblox!!!

Op weg naar de camping

We waren op weg naar de camping met de caravan. We aten chips onderweg en het is weekend! Echt, I love it!!! Ik at een broodje met jam. We zijn er eindelijk.

Toen juf Maaike in de klas was in plaats van juf Nynke, moest ze even snel bedenken wat er aan de beurt moest komen bij de periode: ‘Het ontstaan van het schrift.‘ In de schuur bij mij thuis lagen er nog een heleboel kleine aardappeltjes van de oogst van dit jaar. Weinig zin om deze kleine piepers te jassen… Dus hebben er letters mee gestempeld. De boekdrukkunst besproken met de letterzetters. Toen hebben we IN SPIEGELBEELD de letters in de aardappels gesneden en we hadden zoveel letters, dat iedereen zijn naam kon stempelen. Hierboven wat van de resultaten.

Klas 4

Wat wordt er hard gewerkt in klas 4 en wat is het gezellig! Spontaan worden er muziekinstrumenten door de kinderen van huis meegenomen en worden er advent- en kerstliedjes ingestudeerd in de pauze. We zingen deze weken onze liedjes dan ook met prachtige muzikale begeleiding erbij.

Er wordt dagelijks geoefend met de tafels en redactiesommen. We spelen spellen en overhoren en helpen elkaar bij het automatiseren. Aan het nieuwe tafelspel dat we in teams spelen, wordt fanatiek meegedaan. Niet alleen het maken van tafelsommen staat hierin centraal maar ook het goed samenwerken, overleggen en het (leren) oplossen van een probleem als er iets niet helemaal gaat zoals de bedoeling was of als een van de teamleden even buiten het team dreigt te raken in het vuur van de strijd. Wat doe je dan als je dat ziet gebeuren? Dit bespreken we steeds na in de klas en de kinderen dragen prima oplossingen aan. Ze hebben duidelijk oog voor elkaar dat is heel mooi om te zien.

Zodra de bomen droog waren werden deze bewerkt met filiakrijt en prachtig versierd.

Klas 5 en 6

Klas 6 heeft weer heerlijke kerstbroden voor de hele school gebakken.