Beste ouders en verzorgers,

Vorige week waren Esther en ik naar een studiedag over diversiteit en inclusie op Vrijescholen. Zelden heb ik zo’n indrukwekkende studiedag meegemaakt. De vraag die centraal stond was: ”Waarom zijn Vrijescholen zo wit?”

Het concept van een brede persoonsvorming is toch juist niet exclusief voor maar één groep mensen bedoeld?

Vanuit vele gezichtspunten is deze vraag belicht. Zeker is het, dat we er zelf iets aan kunnen doen, om iedereen een welkom gevoel te geven. Want dat gaat het over, dat een kind zich welkom voelt en er echt bij hoort! Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt, dat kinderen die zich veilig en echt gezien voelen, het op rekenen en taal goed doen. Als een schooltype dus vooral witte (hoogopgeleide) kinderen en ouders aantrekt, is het een zaak van heel kritisch kijken wat er te doen is om niet alleen hen het veilige en ‘ze zien mij’ gevoel te geven.

Een knop om aan te draaien zijn de jaarfeesten. De essentie van de jaarfeesten kan helemaal overeind blijven staan, als we de vorm inclusiever maken.

Hierbij roep ik ouders op, wiens ‘roots’ niet hier in dit koude kikkerlandje liggen, om zich bij mij te melden om hierover met ons mee te denken. De werkgroep jaarfeesten is dol op een mooie uitdaging en wil met u in gesprek!

Hartelijke groet,

Jacoline Wiskerke

Vanaf dinsdag avond 6 juni t/m vrijdag 9 juni 2023 wordt er door diverse kinderen van De Toermalijn ook weer meegelopen met de jaarlijkse avondvierdaagse.

Inschrijven

Welke ouder wil en/of kan op deze avonden of één van deze avonden helpen met limonade te schenken. Doorgeven kan aan de info@de-toermalijn.nl of famlieverse@hotmail.com

De latten voor de isolatie zitten al op de muren en de elektriciteitsdraden worden getrokken. Het ruwbouwhok wordt in rap tempo omgebouwd tot een mooi lokaal. Nu alles eruit is, vallen de afmetingen opeens ook heel erg mee.

Het is groter dan wij dachten.

Pinksteren

Achtergrond Pinksteren:

Met Pinksteren vieren we ook de uit Oud-Europese volkeren ontstane Meifeesten of Voorjaarsriten (de Kelten noemde dit Beltane, de Germanen vierden Vanadis- of Walpurgisnacht). Deze feesten werden gehouden uit dank voor de vruchtbaarheid en groeikracht. Men bracht offers en er werden verhalen verteld, er werd een groot feest met eten, drinken en gezang gevierd.

De mensen begroeten de bevruchting in de natuur. In de hoop op een uitstekend oogstjaar worden meibomen of pinksterbomen neergezet. De meiboom is een boomstam in het middelpunt van het dorp, versierd met linten en in de kroon een pinksterkrans. De meiboom staat symbool voor de verbinding tussen hemel en aarde.

Traditioneel gezien is Pinksteren de tijd om een partner te vinden. Een klein meiboompje voor het huis verwijst dan naar een huwbare pinksterbruidegom of pinksterbruid. In sommige dorpen werd het knapste meisje uitgekozen en uitgedost met bloemen en groen. Ze mocht vooraan de grote Pinksteroptocht lopen, omringd door al haar aanbidders.

Nog altijd is een bruidspaar een vaak voorkomend beeld bij Pinksteren. De bruid draagt daarbij het beeld van Moeder Aarde met een bloesemkrans, de bruidegom draagt het beeld van de Zon/de hemelse vader (zonnekrans). Pinksteren is het ultieme feest van verbinding. Verbinding tussen de mensen onderling, verbinding tussen de hemel en aarde (witte duif).

Pinksteren - (everydaymommyday.com)

Het woord “Pinksteren” is afgeleid van Pentacoste dat vijftigste dag betekent, het is dan ook de vijftigste dag na Pasen.

Interessant is dat de versiering voor Pinksteren (behalve enkele bloemen als pinkster- en boterbloemen en fluitekruid), altijd van papier wordt gemaakt. Echte bloemen zien we met het Sint Jansfeest.

Deze week zijn we gestart met een taalperiode in de context van de heiligen legende van Brandaan. Een prachtig verhaal waarbij Brandaan, die nooit bang was, zijn roeping volgt. Hij verzamelt bemanning en gaat op zeereis, waar hij onderweg bijzondere ontmoetingen heeft en gevaren trotseert. De kinderen zijn in het verhaal bij het eerste eiland aangekomen.

Klas 3 heeft donderdag de boerderij Elsbroekerwei bezocht. Onze toneelperiode gaat over de boerderij. Het bezoek was dus een leuke, leerzame start van de periode.

De boerin heeft ons heel veel verteld over de boerderij en we hebben een heleboel kalfjes gezien en geaaid.

In de wei lagen alle koeien tegelijk op het gras te herkauwen.

Afgelopen week sloten we de toneelperiode af met een indrukwekkend optreden waar we met trots op terugkijken. De kinderen studeerden weken op de tekst van De Oostreis van Thor, Loki en Thialfi naar het land van de reuzen waar heerst Utgard Loki. Een lastige maar mooie tekst uit de Edda.

Bij het schilderen hebben we de wereldboom Yggdrasil geschilderd waarbij de verschillende mengkleuren geoefend werden. Een week later hebben we daarin met potlood verschillende onderdelen en figuren uit de Edda getekend.

Bij Engels hebben de kinderen een miniboekje gemaakt waarin ze allerlei informatie over zichzelf opschreven en daar in kleine conversatierondjes over gepraat hebben. De komende week gaan we ons verdiepen in het thema Shapes & Colours.

We zingen het lied “The River is flowing” wat mooi aansluit op topografie Nederland waar de waterwegen nu aan de beurt zijn. Alle provincies van Nederland met bijbehorende hoofdsteden herhalen we met het lied “12 Provincies”. Zo blijven ze goed hangen in het geheugen.

De kinderen hebben inmiddels twee dinsdagmiddagen weerbaarheidstraining gehad. Wat is dat leuk! Vol enthousiasme deden ze mee met alle activiteiten. Ze hebben geleerd hoe ze stevig kunnen staan, hoe ze hun grens kunnen bewaken en hoe ze op een duidelijke positieve manier kenbaar kunnen maken dat ze iets niet leuk vinden. Ze hebben ook geleerd dat ze elkaar kunnen helpen. Samenwerken en als groep voor elkaar zorgen waren belangrijke onderdelen. En ook het leren concentreren en de focus bij jezelf leggen. Het waren leerzame middagen waarin ook veel gelachen is. We kijken alweer uit naar volgende week. Het is prachtig om al die stralende gezichten te zien.

Taakjes in huis (0-4 jaar)

Voor kleine kinderen is helpen een leuk spel.

Taken in huis (4-12 jaar)

Kinderen die huishoudelijke taken doen blijken later over het algemeen succesvoller te zijn dan kinderen die dit niet deden. Kinderen krijgen een goed gevoel als ze anderen kunnen helpen.

Meer informatie over opvoeden en opgroeien: www.cjghm.nl. Heb je een vraag over opvoeden die meer aandacht nodig heeft, dan kun je hiervoor een afspraak maken. Zoek op pedagogisch advies.